上海健康医学院
全日制本科生毕业设计（论文）管理办法
（试行）
毕业设计（论文）是本科教学的重要环节之一，是对学生理论研究能力、综合实践能力和创新意识的培养和检验，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。为确保学校本科生毕业设计（论文）的质量，更好地实现专业培养目标，特制定本管理办法。
第一章总则
第一条 毕业设计（论文）应注重培养学生以下几个方面的能力：
1、调查研究、查阅文献和收集、获取信息的能力；
2、理论分析、制定设计方案的能力；
3、实验研究和数据处理、分析的能力；
4、撰写设计说明书或论文报告的能力；
5、外语、计算机综合应用能力；
6、自学能力和创新能力。
第二条 毕业设计（论文）按照各专业毕业设计（论文）要求进行。
第二章毕业设计（论文）选题
第三条毕业设计（论文）的选题原则和要求：
1、选题必须符合专业培养目标，满足教学基本要求；
2、选题应尽可能与各学科相关领域的科研、生产、课程建设、教学改革、实验室建设等实际相结合。医学类的选题可以是前瞻性研究或回顾性总结，也可以是在研究中的科研立项课题，工科类的选题应以强化训练和培养学生工程实践能力为主。历年选题不能重复；
3、选题类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥；
4、选题应有一定的深度与宽度，其难度和工作量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件，学生经过努力能在规定的时间内按时完成；
5、选题要明确、有针对性，有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力，避免过空过大；
6、原则上一人一题，特殊情况可由数名学生共同完成同一大题目，但必须明确分工和各自工作的侧重点，论文题目也应有所区别；
7、同一学科大类范围内允许跨院或跨专业选题；
8、鼓励学生与用人单位联系，直接承担符合上述要求的实际工程和研究课题。
第四条下列情况一般不宜安排学生做毕业设计（论文）选题：
1、与所学专业不对口的；
2、范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面训练目的的；
3、对知识、能力和实验条件要求过高，学生难以胜任的；
4、在规定时间内无法完成或不能取得阶段性成果的。
第五条选题的基本程序
1、选题一般由指导教师提出（也可由学生向导师提供题目），说明题目的来源、目的、意义、主要内容、难易程度、前期工作及具备的条件，经所在学院审议，主管教学院长批准后，列入选题计划。
2、选题计划向本学院全体师生公布，学生和指导教师实行双向选择。
3、选题确定后，指导教师以书面形式将毕业设计（论文）任务书下达给学生，以作为开题、检查、答辩等方面的依据。
4、毕业设计（论文）任务书一经审定，不得随意更改，如因特殊情况确需变更，须提出书面申请，说明变更原因，经教研室同意，主管教学院长批准，报教务处备案。
第三章毕业设计（论文）开题和中期检查
第六条毕业设计（论文）开题由教研室组织进行。
第七条开题的工作要点为：
1、检查学生的选题是否正确、文献综述是否充分、方案设计是否合理，判断学生是否已充分理解毕业设计（论文）的内容和要求。
2、检查学生毕业设计（论文）的进度计划是否切实可行，工作量是否适宜。
3、检查学生毕业设计（论文）所要求的基础条件是否已具备。
第八条开题检查不合格者须在一周内重新开题。
第九条学院组织毕业设计（论文）中期检查，主要检查内容为：
1、毕业设计（论文）的内容与题目是否一致，论文的基本观点是否正确；
2、工作量是否饱满，是否按计划完成规定工作；
3、教师的指导工作情况。
第十条第七学期开始的毕业设计（论文），中期检查不少于两次。
第四章毕业设计（论文）答辩和成绩评定
第十一条学生在完成毕业设计（论文）后须进行答辩。通过答辩资格审查后的学生方可参加答辩。
第十二条答辩委员会由各学院根据要求组织成立，成员可以是本学院教师，也可以是其他学院或校外相当职称的人员。答辩委员会成员名单应张榜公布。
第十三条答辩委员会可根据需要组织若干答辩小组，每个答辩小组不少于4人，设答辩小组长1名，具体负责答辩工作。
第十四条学生须在答辩前5天，将毕业设计（论文）全部材料提交答辩委员会，由答辩委员会转给评阅教师审阅，学生的指导教师不担任其评阅人。
第十五条每位学生答辩时间为：学生自述15分钟，答辩委员会（答辩小组）成员提问15分钟。自述主要包括：题目的来源、要求、设计（论文）主要特点、分析和计算的主要依据与结论、设计中的体会及改进意见。
第十六条答辩委员会（答辩小组）采用等第评价方式给学生评定答辩成绩，一个专业或班级分设几个答辩组时，要注意标准统一。
第十七条对争议较大的毕业设计（论文），答辩委员会可酌情组织二次答辩。
第十八条答辩以公开方式进行，其他有关人员可以参加旁听。
第十九条成绩评定办法
1、毕业设计（论文）成绩采用等第制（优、良、中、合格、不合格）评定。优秀以上的人数不得超过本专业学生的20％，良好的人数不超过50%，合格及以下的人数不低于10%。
2、毕业设计（论文）的成绩由四部分组成，其中第一部分开题、中期检查分值为10分，其余三部分为导师评分、评阅人评分、答辩委员会（答辩小组）评分，分值为90分。
3、对毕业设计（论文）的评分应在综合考虑工作量、学生表现和所达到水平的基础上确定，主要采分点包括基本能力和工作态度、毕业设计（论文）水平、答辩表现，毕业设计（论文）有创新者可酌情加分。
第二十条各学院应针对具体情况制定相应的论文答辩与评分标准，报教务处备案。
第五章毕业设计（论文）组织管理
第二十一条毕业设计（论文）的组织管理工作包括确定指导教师、选题、开题、中期检查、答辩及归档等各个环节。各项工作在主管校长的领导下，由教务处、学院和教研室分级完成。
第二十二条毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制，指导教师应对学生整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。
第二十三条教务处的职责
1、制定毕业设计（论文）工作的有关政策、制度及规定，对毕业设计（论文）工作进行统一管理和宏观指导。
2、汇总各学院毕业设计（论文）题目、指导教师安排，监督和检查各学院毕业设计（论文）各阶段工作进展情况。
3、组织毕业设计（论文）工作的考核、总结、经验交流和质量评估等工作。
第二十四条学院的职责
1、贯彻执行学校关于毕业设计（论文）的规定，制定本学院（专业）毕业设计（论文）管理实施细则。
2、审核毕业设计（论文）指导教师、选题计划和任务书。
3、定期检查、指导各教研室毕业设计（论文）工作的进度和质量，协调处理本学院毕业设计（论文）工作中的场地、设备、经费等方面的问题，为指导教师和学生提供适当的资料、实验条件、调研途径等。
4、成立答辩委员会，审查、复查学生的毕业设计（论文）成绩评定情况。
5、进行毕业设计（论文）工作总结，组织本学院优秀毕业设计（论文）评选。
6、安排专人负责毕业设计（论文）编号及存档工作。
第二十五条教研室的职责
1、确定指导教师。
2、组织拟定毕业设计（论文）题目，制定选题计划。
3、检查、督促指导教师加强对学生的考勤与指导，把握毕业设计（论文）工作的进度和质量。
4、组织安排开题报告会，进行学生答辩资格审查。
5、进行毕业设计（论文）工作总结。
第二十六条对指导教师的基本要求
1、毕业设计（论文）指导教师应由具有讲师（或相当于讲师）及以上职称的教师、科研人员或工程技术人员担任。助教不能独立指导毕业设计（论文），但可以协助指导教师工作。
2、毕业设计（论文）的指导教师应具有实际设计、研究工作的经验，具有与课题有关范围内较全面的知识，业务水平高、责任心强，教风严谨、为人师表，严格要求学生。
3、为确保毕业设计（论文）的质量，每位指导教师所指导的学生数一般不超过8人。在学生毕业设计（论文）进行期间，指导教师每周指导时间累计不少于8小时。
4、负责制定毕业设计（论文）任务书，指导学生调研、收集资料以及进行必要的实验准备工作。
5、指导学生进行调查研究、文献查阅、方案制定、开题、实验、论文撰写、答辩等各项工作，定期检查和督促学生的工作进度。
6、在学生答辩前完成毕业设计（论文）内容审查，向答辩委员会提交有关学生的工作态度、能力水平、毕业设计（论文）质量及应用价值等方面的评语，对学生是否具备答辩资格提出意见和建议。
7、指导教师在指导学生毕业设计（论文）期间出差或因故请假，应事先向学生布置好任务或委托他人代为指导。出差或请假超过两周者，学院应及时调整指导教师。
8、学生在校外做毕业设计（论文）时，指导教师应代表学校与有关单位一起，妥善处理、落实毕业设计（论文）工作。
第二十七条对学生的基本要求
1、重视毕业设计（论文）工作，明确其目的和意义，按要求保质保量按时完成毕业设计（论文）。
2、根据指导教师下达的任务书要求，综合运用所学知识解决实际问题，不断获取新知识，提高独立工作能力。
3、按计划进度完成毕业设计（论文）的各个环节，定期向指导教师汇报工作进度，听取意见和指导。
4、在毕业设计（论文）期间进入实验室等科研场所要严格遵守各项安全制度和操作规范，遵守学校、学院各项规章制度。
5、到校外进行毕业设计（论文）需事先提出申请，报所在学院批准。校外毕业设计（论文）期间，应严格遵守所在单位的有关规章制度。
6、遵守考勤制度，做毕业设计（论文）期间，一般不准请假。确因特殊情况需要请假时，须旅行请假手续。缺勤（包括病、事假）累计超过毕业设计（论文）时间1/3以上者，取消答辩资格。
7、遵守学术道德规范，独立完成毕业设计（论文），严禁弄虚作假或抄袭、套用他人成果。
第六章附则
第二十八条本办法自颁布之日起施行。本办法由教务处负责解释。
上海健康医学院校长办公室 2015年11月30日印发
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