为进一步强化以学生为中心和培养学生自主学习的理念，不断推动学校的教育教改革，提升教学水平和人才质量，我校于10月23日在北苑9号楼成功举办了以“健康理念，魅力教学”为主题的PBL教学竞赛决赛。来自上海交通大学医学院、复旦大学上海医学院、上海第二军医大学、同济大学医学院、上海中医药大学、杉达学院医学基础教学部的15名教授组成本次大赛的评审团。
为确保本次比赛的公平、公正，赛前召开了评审专家组会议。校长黄钢对各位专家的到来表示衷心的感谢，他指出教学质量是学校的生命线，教学水平是衡量学校发展的高度线，学校举办PBL教学竞赛就是通过推动以问题为导向的教学，更新教学理念，提升教学水平，培养一批熟悉PBL教学法，能在教学领域组织开展PBL教学的师资队伍。副校长唐红梅简单介绍了上海健康医学院的成立背景以及学校的专业发展定位，指出学校将以PBL教学比赛为契机，顺应时代发展，调动学生的主动性和积极性，提高教师对相关学科之间的理解与联系。随后教务处处长张梅介绍了本次比赛的赛事规则。
本次比赛的目的是以赛促教，以赛促学。参赛队伍是由各二级学院、附属医院经过初赛选拔出来的优秀教师，共21支参赛队伍，涉及8个学院，2个附属医院。比赛以PBL教案设计、教师现场教学能力展示、学生现场表现等几个方面进行综合评价。参赛教师通过案例、视频、故事等引入，教学过程流畅、规范，整个过程充满了启发、探索、合作、辩论，较好地诠释了PBL的教学理念，如基础医学院周波老师在“林妹妹的头晕”案例中，抛出的悬念点燃了同学们探索结局的欲望，整个PBL中小组成员利用所学知识和网络资源，分工合作，独立分析，脑力激荡中不断涌现朵朵浪花，最终达成本堂课的学习目标，峰回路转的案例和老师的引导让同学们意犹未尽，对下一幕的学习充满期待。本次比赛最终将角逐出特等奖1名，一等奖2名，二等奖6名，三等奖7名，优胜奖5名。
以问题为导向的学习PBL不仅仅是一种教学策略，更是一种具有哲学意义的教学理念与教学价值观，是“知行合一”的具体实践及教学应用。教学改革的关键是转变教育理念，从关注“如何教”转到“如何学”，从教师为主体转变为学生为主体。教育者的任务不在于传授了多少知识，而在于教会学习者如何学，提高自主学习与终身学习能力，善于独立思考与批判思维，赋予学习者更大的个人发展与创新空间。本次竞赛的成功举办，成为撬动我校教学改革的新杠杆，同时为推动师资队伍建设起到重要作用。（教务处）
