为全面贯彻落实党和国家深化教育综合改革的战略部署，推动我校人才培养模式从“高校单主体培养”向“校企双主体联合培养”转型，切实提升人才培养的精准供给能力，自4月15日首场汇报会以来，学校密集召开六场2026本科人才培养方案修订汇报暨专家论证指导会。校党委副书记、副校长王庆华，纪委书记周宁慧，副校长汤磊出席会议。会议特邀50多位来自医疗卫生行业与生物医药产业的专家参会指导。学校相关职能部门负责人，各二级学院党总支书记、院长、教学负责人、学工负责人、专业骨干教师以及公共教学部（中心）相关人员全程参会。
本次系列汇报暨论证指导会不仅是对各本科专业落实学校深化综合改革实施方案的一次全面“体检”，更是吹响了触及教育教学内核、破除传统壁垒的深层次改革号角。会议科学统筹，按医学、工科、管理分类分批扎实进行。论证过程打破传统模式，坚持数据引路与效果导向。每场会议均由学生处率先“破题”，详细通报并深度分析各专业近五年的就业情况与社会评价，充分体现了学生就业情况是检验培养质量的“试金石”和改革成效的“晴雨表”。各专业进一步凝聚共识：必须坚持就业导向、反向设计、正向施工，将岗位核心能力深度嵌入培养目标与课程体系之中。
在专业汇报环节，各本科专业负责人直面行业痛点，围绕前期的人才需求深度调研、方案修订的破局思路以及培养模式的创新改革进行了深入剖析。同时，专业所在二级学院院长、教学负责人、学工负责人就专业的发展定位与长远布局作交流发言，展现了各学院在“破立并举”中的责任担当与主动作为。
与会行企专家对我校主动落实深化高等教育综合改革、加快应用型人才培养的决心与举措给予了高度肯定，并对各专业扎实的人才需求调研和修订思路表示总体认可。专家们高屋建瓴地指出，面对数智化、人工智能、大模型等前沿颠覆性技术在各行各业的广泛落地应用，专业人才培养方案必须在严格遵循本科类专业教学质量国家标准、夯实基本知识与能力培养的底线基础上，敏锐研判当前行业环境和用人真实诉求。专家建议，学校要进一步加强与行业产业的深度沟通合作，通过系统性的课程优化与模式改革，重点强化学生专业技能、数智能力、沟通能力和科研探究能力的复合培养。要为学生提供多样化的成长通道，拓宽职业发展空间，全方位提升学生的就业竞争力，真正为行业产业提供“用得上、干得好”的卓越人才。此外，行企专家们也对各专业探索的“2+2”“2.5+1.5”等培养模式试点表示了高度认同与浓厚的合作兴趣。
教为产育人，改革正当时。汤磊总结，人才培养方案的全面重塑，不仅是学校坚决落实“重服务、强贡献”，推进深化高等教育综合改革的重要举措，更是主动回应“教育强国”建设与培育发展“新质生产力”的时代答卷。未来，学校将以实施深化综合改革方案为契机，跳出教育看教育、立足产业办专业。在坚守“健康”办学底色的同时，将“专业—产业—岗位”的同频共振与“需求—招生—培养—就业—监测”的全链条闭环贯穿始终，努力为医疗卫生行业和生物医药产业培养、输送高素质适配人才。
（教务处、学生处、各二级学院）