4月28日，为促进学校本科教学工作合格评估顺利开展，提升教师对学生岗位能力的培养水平，学校评建办与教务处、教发教学发展中心联合举办第四场在线教学示范课教师交流活动暨2021-2022学年第二学期第5次教学工作例会（扩大会）。各学院（部、中心）教学副院长、评建办全体人员、教务处及教师教学发展中心相关工作人员、各学院（部、中心）教师近300余人参加了会议。
护理与健康管理学院徐淑芹老师带领9位2019级护理本科4班的同学们，共同分享了《 先天性心脏病患儿的护理——法洛四联症 》示范课。徐淑芹老师以循序渐进的授课方式，通过小组同学代表发言，引导学生主动学习基本解剖学中的心脏结构、生理学的血液循环、病理学的心脏病变等知识。引入标准化病人，开展模拟教学，由学生进行健康宣教，培养学生未来面对真实患者的工作场景和工作内容的岗位胜任力。
周进祝教授随后对徐淑芹老师以3W1H的教与学设计，达成预期学习成效表示赞赏。他指出示范课做到了以学生中心将知识关联，注重知识形态的转化、诠释能力为重的教学理念，创新教学方式、用好互联网资源，教有温度和深度、体现课程思政的意识。
为配合本科合格评估工作，促进教师教学能力提升，从3月22日-4月28日间学校共举行了3场“N说”、4场示范课。学校教学质量提升工作也从关注教学的“督”，向注重教师教学能力的“导”转变，从注重过去的督导检查、发现问题，向立足当下的质量保障、教学示范和面向未来、质量文化建设方向转化。培训工作虽暂告一个段落，但是以评促建的工作仍在路上，我们将孜孜以求、不懈努力，争取以优异的成绩通过本科教学工作合格评估，落实习近平总书记25日在中国人民大学考察调研时提出的“立志成为大先生，在教书育人和科研创新上不断创造新业绩。”（教务处、教师教学发展中心、评建办）。
