为了以上海市高校分类评价工作为指挥棒，锚定目标加油干，全面落实持续性评价，走出学校高水平、特色化发展的新路子，教务处于2月23日和3月1日分别召开了两场专题会议，研讨本部门牵头负责的分类评价指标的具体提升举措，与年度部门工作计划相结合，做到再细化、再聚焦。
2月23日，教务处处长王莉召集教务处、教师教学发展中心科级及以上干部专题分析2022年教务处负责的5项分类评价指标提升或下降的原因以及今年提升的举措。会上针对这5项指标，共提出12条提升举措，并纳入到16项部门工作计划中，其中5项工作计划已纳入学校党政重点工作。
3月1日，教务处又召集各学院（部、中心）教学负责人、教学秘书，召开《高校分类评价指标专题通报及指标相关的2023年工作计划研讨专题会议》，校党委副书记、副校长唐红梅出席本次会议并再做指导。会上王莉向学院（部、中心）通报了2022年教务处牵头的5项分类评价指标得分及名次情况以及教务处拟定的指标提升举措，并请学院（部、中心）结合自身优势，协同落实好七方面工作。
唐红梅在会上指出，分类评价虽然是一项常态化的工作，但对推动学校内涵式发展、特色化发展、多样化发展有着重要意义，所以应该始终贯穿于教学管理当中，做到润物细无声，实现以评促建，提高办学质量，推动学校对接国家健康战略和区域发展需要，形成良好的可持续发展生态。（教务处）