近日,上海市教育委员会发布《关于公布第三届上海市高校教师教学创新大赛获奖名单的通知》，我校护理与健康管理学院王婷婷老师、健康与公共卫生学院唐迪老师分获课程思政组、新文科组二等奖。
王婷婷老师获奖的《健康状况与风险评估》课程，是实现健康管理应用型人才培养的核心课程。近5年来王婷婷老师带领教学团队，将课程整体融入“健康中国2030”这一大背景，围绕人才培养方案设定课程体系，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，以课程思政理念为统领，立足新医科背景下，医学教育向预防、风险评估、健康干预、健康管理延展，突出生命全周期、健康全过程的大健康理念。注重提升学生的家国情怀，结合课后实践，支撑学生科学素养形成，夯实学生的团队协作能力以及反思能力。经过几年的积累，该门课程于2022年获批上海市重点课程建设项目，课程负责人获上海市首届课程思政展示大赛二等奖，上海健康医学院本科课程思政教学设计展示活动一等奖，并在实践中研究应用型本科教学模式和课程思政教学方法，发表论文50余篇，教学改革论文8篇。
唐迪老师获奖的《卫生事业管理》课程是公共事业管理专业的一门专业必修课程。通过聚焦卫生事业主旨，深入挖掘课程思政元素，将社会主义核心价值观的“课程思政元素”和“医学人文元素”有机融合并贯穿到医学专业的教育教学全过程。同时，教学团队“医学+管理学”交叉背景的双师型教师授课，形成了跨学科交叉优势，实现了“产、学、研、医”的共建与共享。课程教学针对上海医改中的热点、难点问题，在课堂教学中突出引导探究、双向交流和联结情境；坚持理论与实践相结合，实践环节中设计了志愿者活动，同时注重运用线上线下、联动互补等多种教学手段和方式，不断提升学生的社会责任感、专业价值认知和自主学习成效。培养的学生参加“浦东疾控中心”、“120医疗急救中心”志愿者活动，获得了文汇报等主流媒体报道。
专业是人才培养的基本单元，课程是人才培养的核心要素。随着高等医学教育教学改革不断地创新发展，学校将持续深入推进课程思政建设，深化“四新”建设，不断加强专业建设与课程建设支持力度，推动信息技术与教育教学融合发展，打造教师教学创新展示与交流平台，引导教师创新教学方法，不断提高课堂教学质量，持续提升人才培养质量与水平。
